孩子在寫作時，總是很難找到題材，該怎麼辦？

以最近課堂上的題目「為同學做一件事」為例（當時真的就有不少學生說自己沒有為同學做過事）：

1.可以跟孩子分享生活化的題材，像是同學的修正帶壞掉，我會主動幫忙修理，或是看到操場上有遊樂設施損壞，會跑去跟老師說，避免其他同學受傷……，帶孩子用「我」的視角去「經歷」這件事。

2.以故事為例，可以根據孩子平時閱讀到的內容去討論，像是在《玩偶遊戲》中，倉田紗南曾經幫助女同學不被欺負，帶著孩子將他人的經驗轉換成自己的。

3.將不同事件作調整寫成一件事，像是我曾經幫媽媽買東西，把事情保留，改為去合作社買飲料／幫助他人心裡會感到愉快，那我就找快樂的事，如：被老師誇獎很快樂，把這個心情保留，這樣就有「幫同學去合作社買飲料，助人後很愉快」的題材了。 

＊我會先問看看有想法的學生，如果學生都沒有想法，就會放大範圍，以「幫同學做一件事」這題目來說，如果全班都沒有做過，那我就會舉大家都會有的經驗，像是打掃工作，負責倒垃圾，也是為班上同學做事，看到地板上有湯水跟老師說，也算是一種，因為避免其他同學踩到而滑倒。

大家還看過孩子遇到什麼樣的寫作問題呢？